Álvares Bezerra Júnior Mosaico - Revista Multidisciplinar de Humanidades, Vassouras, v. 3, n. 2, p. 75-94, jun./dez., 2012 75 O Present Perfect para BrasAirlteigoi rdeo Dsem: anda Contínua Tradução Transcultural no Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa

Autores

  • Heleno Álvares Bezerra Júnior

DOI:

https://doi.org/10.21727/rm.v3i2.179

Palavras-chave:

Prática Reflexiva. Transculturalismo. Tradução. Ensino- Aprendizagem Sociocultural

Resumo

Com base na prática reflexiva e estudos sobre tradução transcultural, o artigo pretende atingir dois públicos-alvo: pesquisadores comprometidos com o desenvolvimento de novas abordagens para o ensino de língua inglesa e alunos que apresentem dificuldades de compreensão do Present Perfect de acordo com a língua padrão. Preocupados com ambos os grupos, esperamos, por um lado, discutir questões transculturais importantes à tradução deste tempo verbal para a língua portuguesa e, por outro lado, apontar dicas práticas para estudantes e/ ou meros usuários da língua inglesa no tocante à temática.

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Volume 3, Número 2

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Publicado

12/01/2012

Edição

v. 3 n. 2 (2012): Revista Mosaico

Seção

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