Um estudo inicial sobre as oportunidades de utilização do Metaverso no Ensino em Saúde

Authors

  • Marcos Antonio Silva Universidade de Vassouras
  • Gabriel Maranduba Littleton Lage Universidade de Vassouras
  • Anrafel Fernandes Pereira Universidade de Vassouras

DOI:

https://doi.org/10.21727/rm.v15i2.4096

Abstract

Tradicionalmente os profissionais da saúde passam por uma formação acadêmica mais fundamentada em um tipo de ensino e aprendizagem conservador. Geralmente, esse modelo educacional faz o uso de poucos recursos tecnológicos, tais como a realidade virtual (VR). Entretanto, este cenário vem mudando. A adoção de abordagens inovadoras e a utilização de novas tecnologias como facilitadoras do processo de ensino-aprendizagem já vem sendo percebida em alguns ambientes educacionais. Uma dessas tecnologias de realidade virtual é o metaverso, que permite a interação imersiva do usuário com aplicações computacionais, possibilitando uma experiência mais realista. Diante disso, este trabalho apresenta uma investigação inicial sobre os benefícios e oportunidades que esta tecnologia traz para o ensino em saúde. Um estudo experimental preliminar foi realizado com um grupo para avaliar a experiência dos participantes neste ambiente. Os resultados obtidos corroboram o potencial da tecnologia para o ensino na área da saúde.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2024-08-30

Issue

Vol. 15 No. 2 (2024): Editora Universidade de Vassouras

Section

Dossieê Temático III - EDUCAÇÃO, GESTÃO ESCOLAR E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

License

Copyright (c) 2024 Marcos Antonio Silva, Gabriel, Anrafel

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o artigo simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Creative Commons CC BY que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original. É a licença mais flexível de todas as licenças disponíveis. É recomendada para maximizar a disseminação e uso dos materiais licenciados.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Ver o texto legal da licença em: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/