Lei Lucas e o Ensino de Primeiros Socorros no Contexto Escolar
DOI:
https://doi.org/10.21727/rm.v17i1.5709Abstract
O Programa Saúde na Escola auxilia nas ações intersetoriais entre saúde e educação e devem estar pactuadas com o projeto político-pedagógico. A enfermagem tem posição estratégica no cuidado em geral e assistência frente aos primeiros socorros no ambiente escolar. O objetivo foi discutir a atuação da enfermagem no contexto escolar como agente promotor de saúde, com ênfase na efetivação da Lei nº 13.722/2018 (Lei Lucas) e propor material educativo. Trata-se de revisão integrativa utilizando. As fontes de informação incluíram as bases de eletrônicas Lilacs, SciELO e Periódicos CAPES, abrangendo publicações entre os anos de 2020 e 2025. A análise evidenciou a relevância da temática dos primeiros socorros no ambiente escolar. Os estudos apontam lacunas e obstáculos que incluem a escassez de profissionais aptos e conhecedores da lei, o potencial da enfermagem, a necessidade de capacitação dos profissionais. Observou-se que para que a Lei Lucas produza os efeitos desejados, são necessários o compromisso público, o fortalecimento das políticas intersetoriais, o investimento financeiro e formação continuada dos profissionais da educação.
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Copyright (c) 2026 Maria de Fatima Peixoto Casimiro, Linda Nice Gama, Jorge Luiz Lima da Silva, Thainá Ferreira Dos Santos
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