Caderno de Resumos do II Seminário Discente do Curso de Pedagogia

Este caderno de resumos configura-se como um material técnico-científico, resultante dos estudos, pesquisas e experiências acadêmicas apresentados no II Seminário Discente do Curso de Pedagogia da Universidade de Vassouras – Campus 2 (Maricá), realizada nos dias 23 e 24 de junho de 2025. A coletânea reúne produções de resumos que expressam o compromisso formativo do curso com a investigação e a articulação entre teoria e prática pedagógica, evidenciando o protagonismo acadêmico e docente na construção do conhecimento educacional.
De modo a incentivar a continuidade da pesquisa científica e o fortalecimento do desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) dos futuros pedagogos, o material busca ampliar os espaços de socialização do conhecimento produzido no âmbito da graduação, estimulando a escrita científica, o pensamento crítico e a consolidação de práticas investigativas comprometidas com o contexto educativo. Cada resumo aqui apresentado evidencia a atuação docente ou o papel dos pedagogos em contextos escolares e não escolares, além de revelar o compromisso com práticas pedagógicas fundamentadas em aportes teóricos e metodológicos que dialogam com os desafios contemporâneos da educação, a diversidade dos sujeitos e as múltiplas realidades socioculturais.
O material constitui-se como estímulo aos futuros pedagogos a perceberem e reconhecerem suas pesquisas como dimensões essenciais de formação acadêmica e profissional. Compreende-se o desenvolvimento da escrita científica como um desafio formativo, mas também uma competência indispensável para a sistematização do conhecimento, a argumentação fundamentada e a produção de práticas pedagógicas mais conscientes e qualificadas, fortalecendo a autonomia intelectual e oolhar investigativo dos acadêmicos.
Por fim, o Curso de Pedagogia da Universidade de Vassouras - Campus 2 (Maricá), reafirma seu compromisso com a formação de pedagogos críticos, éticos e socialmente responsáveis, pautada na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, no incentivo à produção científica e no fortalecimento de práticas pedagógicas que dialoguem com as demandas contemporâneas da educação e com a realidade social na qual os futuros pedagogos estarão inseridos.